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校庆前,我们的学校应是什么样子?

编辑: 赵腾达       发表日期:2020-12-17 11:28:00

再过十来天,学校将迎来隆重的校庆系列活动,在上周的全体教师大会上,我和老师们说,希望八达的校庆,能真正成为育人的课程,让每一个师生在课程的预设、生成、评价中做到达己达人。

其实,校庆的筹备始于去年夏天,我和辛校长一起与行政团队到省内各名校参观校史馆开始,我们一直在悄悄的预设和建构我们的校庆系列课程。作为校长的我,一直希望通过盘点学校发展历史,找到学校文化之根,经全体八达人共同搜集整理,生成学校再出发的目标体系和行动路径,实现学校整体办学水平层面的迭代升级。

而这几天,各班级、年级组老师和生活部的员工们都行动了起来,都在精心装扮学校的每一个空间,因为我们要评出学校空间中的最美——最美教室、最美办公室、最美寝室、最美功能室。

今天,一个孩子对我说,校长,我的作品在风雨长廊上挂着,你说美不美、我说,你的作品很美,学校因你而美丽。孩子又说,校长,我们校庆时,学校要变成什么样子?

我一时语塞,说,变成最美的样子吧。回到办公室,久久回味孩子的话,觉得他提了一个很好的问题,校长是学校文化建设的最重要的规划者之一,学校要成为什么样子,我必须能回答好师生,于是,梳理了一下思路,来回应师生的关切——

我们的学校应是干净整洁的样子。我以为,学校不管是在乡村还是城市,不论是响当当的名优学校还是默默无闻的普通学校,都应该清洁、整洁,井井有条。特别是八达要办六十年校庆,那所有的空间都得干干净净。当然,干净整洁的不仅是物,还有我们每一个八达人,衣着是干净整净的,语言和行为等精神面貌亦如此,八达这次邀请了全国部分“学共体”课改的大咖,因为我们想在未来将学校办成一所学共体的领航学校,所以,我们校训中的“求真”以及校风中的“务实”,无不期待师生在学习生活中表现出纯净、健康、向上,真正做到求真向善,达己达人!

我们的学校应是绿意盎然的样子。我的办公室前有一棵枝叶繁密的大樟树,据老校长介绍,此树应有七十多年的历史,今天,它撑出的绿色和繁茂,代表着八达的活力与生机,也象征着人与自然的和谐相处。绿色不仅是党的“十八大”以后中央定下的发展理念,也应是一所学校师生之间、师师之间、生生之间的和气融和的“主色调”。当然,绿化不仅是学校天然生态意义上的,还应是学校社会生态意义上的,如制度组织、人际关系等。在这个分数至上的社会氛围里,我想,绿色还应指向学校教育质量意义上的,即以健康、道德、科学的方式追求教育教学质量,八达要打造绿色生态的校园,促进师生身心健康与可持续发展。

我们的学校应是童真满园的样子。校庆究竟为了谁?谁是学校活动的主角?尽管教师是学校发展的第一资源,尽管有著名校长(如李希贵)喊出了“教师第一”的口号,但是,我要旗帜鲜明地,学校是孩子们生活的场域,孩子才是学校的真正主人!“教师第一”强调的是教师为学生发展服务的工具价值、手段价值,而“学生中心”才是学校教育的目的价值,是学校存在的终极理由。因此,校庆的前夕的校园,应是使充满童心童趣的,应处处彰显儿童的存在,呈现儿童的作品,表达儿童的视角,搭建儿童的舞台。孩子,也只有孩子,他们必须站在学校校庆的中央。

我们的学校应是美美与共的样子。学校是追求、传播真善美的场所,当然要美。学校之美,美在建造,质朴庄重,有教育意蕴;学校之美,美在环境,怡人身心;学校之美,美在教师,儒雅健康,大爱公平;学校之美,美在学生,生机勃勃,好学长进;学校之美,美在员工,勤劳示范,以身引领……。这一次的校庆,我们希望评出最美的空间,但我们的初衷是各美其美,美美与共,我们希望每一个空间,都是达人们自己精心的创造,因为,只有创造,才能和而不同,美美与共。我还想,“美化”除环境之美、艺术之美,还得有全体八达人的语言之美、行为之美和心灵之美;而更高境界的美,是能够感受、可以心领却无法准确描写、抒发和说明的美。那就是我们所说的优良醇厚,历经六十年而达成的八达校风了。

 

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