新葡萄京官网

您好,欢迎访问新葡萄京官网官方网站!
办公系统

您所在的位置: 新葡萄京官网  > 质量督导  > 每日督导  > 查看详情

深耕课堂齐努力 课例研修助成长

编辑: 新葡萄京官网       发表日期:2020-12-24 10:55:36

 

今天,美丽的八达校园群贤毕至,大咖云集。在庆祝八达小学六十年校庆的美好时刻,由荷塘区教学研究指导中心主办,八达小学承办的“深耕学共体,领航向未来”课例研修学术研讨活动,在八达隆重举行。首先,我谨代表学校2300师生,对来自上海、浙江、福建的“学共体”专家团队、《新课程评论》的编辑老师、市区教科院领导、省内各校的校长和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

我们的学校,前身是铁道部株洲车辆厂子弟小学。2004年,学校从企业移交到荷塘区政府管理。经过60年的发展,学校现有46个教学班,在校学生2048人,在岗教职员工170人。

2017年5月开始,在佐藤学先生的亲自引领下,进行了三年多的“学习共同体”的课堂改革的探索。老师们通过理论阅读、专家引领、构课研课、反思总结,校本探索一直没有停止,我们的学习脚步曾到达了日本的滨之乡小学和中国学共体课改的先进地区北京、上海、浙江、福州等地的学校。这期间,我们一直坚持的校本课改发展策略是:开展基于学生学习观察的课例研修;构建校内和校际研训共同体。

现在,八达在学共体课改获得了一定的实践经验,正在迈向深耕课堂变革的新阶段。刚才三位师生的闪电演讲,是他们在学共体课改中的真实获得。学校的学共体课改经验,曾获得了2018年株洲市教育改革创新一等奖,老师们的课改心得《细雨润心 教书育人》已由东北师范大学集结出版。学校的课改经验也刊发在《新课程评论》等专业杂志上。

当然,在课改的道路中,老师们常常会与我谈起诸多的实际困难与内心纠结。我们在征集全体教师对于学共体改革推进的建议时,老师们提出:我们要有领航团队指导与引领,要有全员参与研修的平台,要有基于常态课堂的研课与改进。

我认为:老师们提出的行动支架非常之好。2019年,八达小学老师开始共读过华东师范大学安桂清教授的《课例研究》,安教授说,课例研究可作为教师专业发展的路径,同时作为教学研究的方法和区域教学变革的工具,为当今时代的课堂转型提供了基本方法论。

于是,近一年多的时间里,我们设计了“学共体发展日”这一校本研修新形式,在帅常凯督学、蔡建平老师等本土专家的指导下,我们已经开展了12期的每月一次的全员课例研修。同时,老师们基于深度备课的“三单设计”教学案研发也同步启动,包含语文、数学、英语、科学、美术、信息技术等学科,现已全部集结成册,在今天的会。N位岬睦鲜φ故玖苏庖豢胃淖柿。

老师们,善学才能善研,善研才能善成。一个人和一个团队要成功,需要高人指点、贵人相助、同伴共行。两年前陈静静博士送我《命运与共——中国学习共同体本土化发展报告》,林莘校长送我《构建真实学力新课堂》,这些专著,我置于案头时时学习。让我特别感动的是,今天,静静博士专程来湘讲座,林莘校长亲自授课示范,还有莫国夫、周毅、章宏艳等专家的学术引领,必将会让今天与会的同仁受益匪浅。

佐藤学先生在《静悄悄的革命》一书中说,课堂改革绝非是一场一蹴而就的革命,因为,教育实践是一种文化,文化的变革是非常缓慢的。当然,慢慢变化的东西,才能得到确实的成果。

今年下半年,作为区域教学变革的有效工具——课例研修,在我们荷塘区中小学全面铺开实施,在株洲市教科院领导和区教育研究发展中心的专家指导下,我们全区老师积极参与,获得了很多宝贵经验。大家都认为,基于课堂,研究课堂、发展课堂的区域研训模式,必将全面提升我区教师的专业素养,必将全面加快我区课堂改革的步伐。

六十年春风华雨,一甲子芳菲成林。再次感谢大家来到八达,为课改助力,为专业燃灯。

 

 

注册